Joanna Kowalska
psycholog, terapeuta integracji sensorycznej
Jestem psychologiem i terapeutą integracji sensorycznej. Ukończyłam Uniwersytet Psychologii Społecznej SWPS. Od początku swojej pracy związana jestem dziećmi.
Moja pomoc jest uwarunkowana na rozwijanie umiejętności społecznych i wydobywanie mocnych stron dzieci, ponieważ każde z nich jest niepowtarzalne i zasługuje na indywidualne podejście.
W swojej pracy zawodowej pomagałam dzieciom z zespołem Aspergera, autyzmem i trudnościami z koncentracją uwagi. Obserwuję, że dzięki zbudowaniu z dzieckiem relacji opartej na akceptacji oraz zaangażowaniu, dzieci zaczynają chętniej się uczyć, nabierają wiary we własne możliwości, co później przekłada się na lepsze funkcjonowanie w codzienności.
Magdalena Kołodziejska
psychoterapeuta
Psycholog, absolwentka Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie, psychoterapeuta poznawczo-behawioralny, po ukończeniu 4-letniej Szkoły Psychoterapii CBT w Warszawie, w trakcie certyfikacji. Pozostałe wykształcenie to Pedagogika Specjalna, absolwentka Studium Podyplomowego Wyższej Szkoły Nauk o Zdrowiu w Bydgoszczy.
Doświadczenie zawodowe zdobyłam w trakcie staży klinicznych w Instytucie Psychiatrii i Neurologii w Warszawie, Oddziale Dziennym Szpitala Wolskiego, Grupie Medycznej Vertimed, na Oddziale Dziennym Zaburzeń Nerwicowych, Oddziale Dziennym Psychiatrycznym Wieku Rozwojowego w Samodzielnym Publicznym Szpitalu Klinicznym w Warszawie.
Obecnie pracuję w Poradni psychologicznej Centralnej Przychodni Rehabilitacyjno- Leczniczej PZN w Warszawie, gdzie prowadzę psychoterapię indywidualną osób dorosłych. Specjalizuję się w zaburzeniach lękowych, odżywiania, nastroju. Pomagam w radzeniu sobie z trudnościami emocjonalnymi, tj. złość, niskie poczucie własnej wartości, z trudnościami w relacjach.
Oliwia Książek
psycholog kliniczny
Dyplom magistra psychologii o specjalności klinicznej uzyskałam na Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie. Jestem absolwentką wielu szkoleń poświęconych tematyce zdrowia psychicznego dzieci i dorosłych, a także ukończyłam roczną szkołę na kierunku „Psychologia wychowawcza dziecka”. Od 6 lat pracuję z dziećmi z różnego rodzaju zaburzeniami w Szkole Podstawowej z oddziałami integracyjnymi w Warszawie. W swojej pracy czerpię inspirację z terapii poznawczo-behawioralnej. Szczególnie interesuje mnie praca z dziećmi w zakresie zaburzeń lękowych, zaburzeń odżywiania, zaburzeń depresyjnych, problemów z obniżoną samooceną. W swojej pracy korzystam także z elementów choreoterapii oraz ćwiczeń relaksacyjnych. Jak mówi Agnieszka Stążka-Gawrysiak „Nie ma niegrzecznych dzieci – są tylko takie, którym skończyło się paliwo, czyli energia niezbędna do radzenia sobie z rozmaitymi bodźcami”.
Agnieszka Majerowicz
psycholog
Jestem absolwentką Psychologii na Uniwersytecie Warszawskim i Podyplomowego Studium Usprawnianie dzieci ze sprzężoną niepełnosprawnością na Akademii Pedagogiki Specjalnej. Pracuję z dziećmi od 12 lat i robię to z nieustającą przyjemnością. Szczególnie interesuje mnie praca z dziećmi we wczesnych okresach rozwojowych – dziećmi niepełnosprawnymi bądź zagrożonymi niepełnosprawnością (z grupy ryzyka ciążowo-okołoporodowego).
Weronika Roszkowska
psycholog
Jestem psychologiem oraz praktykiem dialogu motywującego. Ukończyłam studia psychologiczne na Katolickim Uniwersytecie Lubelskim, a obecnie poszerzam swoje kwalifikacje szkoląc się w nurcie terapii skoncentrowanej na rozwiązaniach. Prowadzę zajęcia z Treningu Umiejętności Społecznych, Kids Skill’s oraz Treningu Kontroli Złości. Doświadczenie zdobywam jako psycholog szkolny prowadząc wsparcie psychologiczne dla dzieci oraz dorosłych. Specjalizuję się w pracy z dziećmi oraz ich rodzicami. W swojej praktyce skupiam się na pomocy w poprawie funkcjonowaniu dzieci z ADHD oraz Spektrum Autyzmu, intensyfikacji jakości życia klienta, wprowadzeniu pożądanej zmiany oraz zwiększeniu satysfakcji z życia. W moich działaniach kieruję się troską o dobro klienta, zależy mi na wzajemnym szacunku oraz zaufaniu. Stosuję się do zasad etyki zawodowej tworząc komfortową i bezpieczną przestrzeń do rozmowy.
Obszary pomocy :
- wsparcie w rozwoju osobistym
- zwiększanie motywacji wewnętrznej
- wsparcie w procesie zmiany
- budowanie asertywności i stawianie granic
- wsparcie w zaadaptowaniu się do życiowych zmian
- pomoc w zwiększeniu poczucia własnej wartości
- pomoc w nauce radzenia sobie z emocjami
Dżemila Smajkiewicz
psychoterapeuta, pedagog specjalny
Ukończyłam studia magisterskie z pedagogiki specjalnej na Uniwersytecie Pedagogicznym w Krakowie, oraz całościowe, 4-letnie Studium Pychoterapii w Polskim Instytucie Psychoterapii Integratywnej MKN. Aktualnie pozostaję w dalszym, zaawansowanym szkoleniu w zakresie psychoterapii Integratywnej-systemowej.
Pracuję w nurcie integratywnym-systemowym, który integruje cztery perspektywy rozumienia, diagnozowania i interwencji terapeutycznych: wglądową, biologiczną, systemową oraz pracy z umysłem.
Doświadczenie zawodowe zdobywałam pracując m.in. w Centrum Zdrowia Psychicznego Warszawa-Ochota, Poradni Psychologicznej dla Dzieci i młodzieży EZRA oraz w ramach staży klinicznych na oddziałach ogólnopsychiatrycznych w Szpitalu Tworkowskim i Szpitalu Bielańskim.
Jestem członkiem Polskiej Federacji Psychoterapii oraz Polskiego Towarzystwa Psychoterapii Integratywnej i Systemowej.
Przestrzegam kodeksu etycznego Polskiej Federacji Psychoterapii oraz European Association for Psychotherapy.
Swoją pracę poddaję regularnej superwizji.
Ukończone dodatkowe szkolenia:
- Integratywna Systemowa Psychoterapia Krótkoterminowa
- Integratywna Systemowa psychoterapia zaburzeń lękowych i posttraumatycznych,
- Integratywna Systemowa psychoterapia zaburzeń depresyjnych,
- DSM-IV-TR i nowości DSM-V – kurs diagnozy klinicznej.